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Bereich B: Beiträge von 30 Minuten (alleine) resp. 45 Minuten (zu zweit) | ||||||
B1 Quellen-Club | B2 Journal-Club | B3 Book-Club | B4 Movie-Club | B5 Klassisches REFERAT | 22 | |
Formales | Anmeldung bis 8.9.2024 | 1 | ||||
Selbständiges Verfolgen des Jahresstoffs/Jahresplans und frühzeitige Rücksprache über die geplanten Inhalte (mindestens 3 Kapitel vor dem eigenen Beitrag) am besten anhand einer schriftlichen Disposition | 1 | |||||
Der Computer ist bei Stundenanfang bereit; zentrale Inhalte wie PPTX und andere Files werden nach Kapitel nummeriert (z.B. 08-11...) und vor der Lektion unter "Dateien" auf Teams der Klasse zur Verfügung gestellt. | 1 | |||||
Fachliches | Anschluss an die vorausgehende Lektion und Einordnung ins Thema und Begründung für die Wahl der Quelle (Quelle, Zeitungsartikel, Buch, Film) | In einem möglichst spannenden Einstieg stellen die Referent*innen auch Bezüge zum bisherigen Thema und zum Vorwissen der Klasse her | 3 | |||
Möglichst viele W-Fragen werden in einer sinnvollen Logik gestellt: ➝ zuerst an die Quelle selbst: wer, was, wann, wo, wie, weshalb ➝ danach an die Verfasser*innen, Regisseurinnen und Regisseure usw. | - Die Referentinnen und Referenten überblicken Thema - ... vermitteln korrekte Informationen - ... beachten Sicherung der Resultate (Fremdworte, Namen usw.) - ... verfolgen eine sinnvolle Anordnung der Themen | 4 | ||||
Die Referentinnen und Referenten setzen 1-2 klare Akzente - ... schaffen eine ansprechende Vertiefung - ... schenken schriftlichen und nichtschriftlichen Quellen die nötige Aufmerksamkeit (z.B. Lektüre aus Buch oder Artikel, Visualisierung ausgewählter Filmausschnitte ...) und äussern sich ggf. auch kritisch gegenüber der gewählten Quelle | 4 | |||||
Überfachliches | Selbständigkeit der Arbeit | 2 | ||||
Visualisierung (z.B. korrekte Powerpoint mit jeweils guter Mischung Bild/Text) | 2 | |||||
Korrekte deutsche Sprache und angemessener, möglichst freier Ausdruck (Geschwindigkeit, Betonung....) | 2 | |||||
Der Umgang mit Fragen aus dem Publikum ist professionell und lässt das Fachwissen der Referentinnen und Referenten durchsickern | 2 | |||||
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